성인학습자의 교육 참여 동기유형
평생교육의 시대에 성인학습의 중요성이 증가되고 있으나, 모든 사람들이 평생학습에 참여하고 있지는 않다. 효과적으로 성인의 학습을 이해하고 촉진하기 위해 그들의 특성을 살펴보는 것이 중요하다.
I. 성인학습자의 교육 참여 동기
성인학습자들은 의도를
전통적으로 자원봉사활동은 주로 사회적 경제적 약자의 복지문제를 중심으로 전개되고 발전되어 왔다. 때문에 오늘날에도 자원봉사활동이라고 할 때에 주로 불우이웃돕기, 고아원 양로원 방문 등이 자연스럽게 연상되는 것이다. 그러나 사회문제가 빈곤 장애 소외 등 뿐만 아니라 국가 지역사회의 환
자원봉사활동의 동기
자원봉사활동을 하려는 사람은 그 일을 시작하는데 있어 개인적인 동기를 가지고 있다. 효과적이고 효율적인 자원봉사활동을 수행하여 자신은 물론 사회복지 대상자, 사회복지시설, 지역사회 등에 상호 유익한 결과를 가져 오기 위해서는 자원봉사자의 동기에 대한 이해가 필
(1) 교육 참여동기 지향 모형
호울(C. O. Houle, 1961)은 22명의 계속 학습자들을 대상으로 심층적인 면담을 실시하였다. 그 결과 성인학습자들의 참여동기를 '목표지향성'(goal oriented), '활동지향성'(activity oriented), '학습지향성'(learning oriented)의 세 유형으로 분류하였다. 호울(C. O. Houle)의 세 가지 참여 동기
1. 서론
우리나라 청소년들의 약물 사용은 시기에 따라 차이는 있지만 점점 더 심각한 수준에 이르고 있다고 볼 수 있겠다. 정부의 강경한 통제와 처벌에 따라 심각한 약물사용의 억제는 이루어 지고 있지만 일반인들이 생각하기에 덜 심각한 약물로 여겨지는 알코올이나 담배, 흡입제 등은 그 사용이
I. 동기유형
자원봉사활동의 동기는 크게 이타주의적 동기와 이기주의적 동기로 구분한다. 혹은 타인지향적 동기와 자기지향적 동기로 표현되기도 한다. 사실 자원봉사활동의 동기는 이타적인 극점과 이기적인 극점 사이의 어느 한 점에 위치하게 되며, 이 양자는 혼합적인 성격을 띠고 있다. 여기서
1) 본능론
- Darwin의 본능론에서 시작
- 본능론이란 인간도 동물과 마찬가지로 생리적인 압력에 의해 동기화되기 때문에 인간행동의 동기는 통제할 수 없다 봄
- 행동주의 심리학자들에 의해 '욕구' 개념으로 대치됨
2) 행동주의 동기이론- 행동주의 동기이론은 객관적인 외현적 행동에만 관심을 두
현지국에 회사를 설립한다는 것은 의사결정의 거점을 현지로 이전하는 것을 의미
2. 해외직접투자의 동기와 유형
(1) 해외직접투자의 동기
자기기업이 독점적으로 보유하고 있는 여러 가지 경영자원을 해외의
현지국에 최대한 활용하여 이익을 극대화
-. J. Dunning에 따른 해외직접투자 동기유형
동기유형을 알아보겠다. 그리고 청소년들에 대해서 경각심을 주기위한 약물남용의 후유증을 알아보고 이러한 약물 남용을 줄이기 위한 학교나 가정등 주변인에 대해서 해주어야 할일을 기술함으로써 결론을 짓겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 약물남용이란?
1) 약물의 정의
' 약물'이라는 말과 관련하여 대부